domingo, 21 de septiembre de 2008

Vuelta al trabajo

Pues sí, empieza un nuevo curso en el que intentaré abriros las puertas a la informática. Explicaros lo que es hoy la informática, y lo que queremos que sea. Hacia dónde vamos y con qué obstáculos nos encontramos.

He empezado a trabajar en el IIC (Instituto de Ingeniería del Conocimiento) de la Universidad Autónoma de Madrid, así que intentaré ir transmitiéndo lo que vaya aprendiendo para que así todos podamos ir aprendiendo también.

Agradezco colaboraciones y participación y me encanta que me propongais temas o que me corrijais las cosas que creais que están mal.

miércoles, 6 de agosto de 2008

Universidad Autónoma de Madrid

Muchos me han preguntado por qué elegí la Universidad Autónoma de Madrid. Aquí están algunas de las razones.

Máster, si te interesa seguir estudiando

La Ingeniería Informática además de abrirnos las puertas a muchos trabajos, también nos abre las puertas a muchos otros estudios que se pueden realizar, tanto relacionados con la informática, como de otras ramas, aunque siempre buscando un punto común.

Lo normal después de realizar una carrera, y por tanto, lo que más gente realiza es un máster, hoy en día necesario para realizar un doctorado. El máster está orientado a aprender cosas que, aunque no son muy prácticas ni buscan, la mayor parte de las veces, ser aplicadas en la vida real, si sirven de base para ser utilizadas en otras áreas.

En Internet he encontrado una iniciativa de la Universidad Abierta de Cataluña, en la que se ha liberado uno de sus másteres, llamado "Informática, Tecnología y Multimedia" y que está orientado a entender el Sotware Libre. Si entráis podéis observar cómo es un máster y si estaríais interesados en realizarlo.

¿Qué hay que tener en cuenta?

- Interés: es lo más importante y lo más necesario para realizar un máster. No hagas un máster por el prestigio o por un aumento de salario, porque te va a costar mucho. Piensa que el máster se orienta de otra manera y en las propias universidades piden ese interés que demuestre que vales.
- Dinero: normalmente es otro de los factores importantes, debido a que somos jóvenes y no solemos disponer de mucho dinero. Pensad que un máster sale en España por unos 6.000 euros y fuera puede llegar a cuatro o cinco veces más.
- Prestigio: si el máster lo haces para orientar tu carrera profesional, busca másteres que estén reconocidos por las instituciones y que reciban elogios de los profesionales. Puedes echar un vistazo al ranking de elmundo.es de másteres que puede ser un punto de partida para encontrar el máster apropiado.
- Tiempo: en España los másteres suelen durar año y medio o dos años más el trabajo de fin de máster. Calcula si te merece la pena empeñar ese tiempo y si es buena inversión o es preferible hacer otras cosas.
- Especialidad: dentro de los másteres de informática hay muchas especialidades, busca la que más te guste, en la que te vayas a sentir más cómodo, la que amplie tus horizontes profesionales.

martes, 17 de junio de 2008

Firefox 3

Hoy es el Download Day de Firefox que pretende conseguir un nuevo Record Guinness mundial.

Hoy es el gran día. Desde las 7 de la tarde de ayer ya se puede descargar Firefox 3 que viene con nuevas funcionalidades. Desde su creación cuando lo llamabamos Mozilla Firefox hasta hoy ha conseguido situarse en una posición muy importante ante el gigante Internet Explorer.

Creó el sistema de pestañas que después adopto Internet Explorer y con su servicio de complementos se ha convertido en una herramienta muy popular entre desarrolladores.

Para el lanzamiento de la tercera versión han hecho una propuesta con la que quieren conseguir un nuevo Récord Guinness mundial. Quieren que sea el programa más descargado en un día. Para ello han creado una página desde la que se puede descargar firefox 3 completamente gratis. En ella podemos ver también qué país ha descargado más y que paises menos.

lunes, 9 de junio de 2008

¿En qué trabaja un Ingeniero Informático?

Desde proyectos de ayuda al desarrollo, hasta investigación en medicina, la Ingeniería Informática es hoy ya una de las carreras que más oferta tiene pero también que más ingenieros demanda.

¿Cómo sería la vida hoy en día sin las Tecnologías de la Información? Hoy en día nos encontramos con que podemos aplicar las nuevas tecnologías en gran variedad de campos y que tenemos un espectro muy amplio de actividades que un Ingeniero Informático puede realizar.

Entre las posibilidades más llamativas tenemos:
  • Trabajar en cooperación en paises en desarrollo.
  • Trabajar en un proyecto en Hollywood.
  • Trabajar en una empresa de consultoría.
  • Desarrollo de videojuegos.
  • Colaboración en los yacimientos de Atapuerca.
  • Diseño de un sistema para reconocer y operar con tarjetas de crédito.
  • Proyectos en la Televisión Digital Terrestre.
  • Investigación espacial.
  • Comunicaciones via satélite.
  • Medicina.
  • Automoción.
  • Investigación del sistema nervioso.
  • Domótica.
  • Guardia Civil.
  • Estudio forense.
  • Diseño gráfico.
  • Animación de películas.
Como podemos comprobar en estos casos se necesita a gente que cumpla una serie de requisitos que no sean únicamente haber estudiado la carrera:
  1. Se necesitan personas creativas que sean capaces de crear todas estas nuevas cosas a partir de la nada.
  2. Son imprescindibles personas capaces de aprender por sí mismas ya que como hemos visto más arriba, normalmente nuestro trabajo va ligado con otros trabajos y conocimientos.
  3. Personas que amen la evolución del ser humano y la innovación, que se asombren con las nuevas tecnologías y que den el valor real que tienen las cosas. Un programa bien diseñado e implementado lleva mucho tiempo construirlo.
  4. Personas que estén dispuestas a estar informadas de los nuevos avances y puedan ir adaptándose y evolucionando sus conocimientos. La Ingeniería Informática es una de las ramas que más varía de un año a otro y por tanto el Ingeniero Informático debe estar en constante aprendizaje.
  5. Una persona dispuesta a pensar, a trabajar día y noche para buscar soluciones a problemas que muchas veces ya se habían planteado, y que otras, serán absolutamente nuevos.





Video: Estudios con futuro: TIC

domingo, 1 de junio de 2008

Redes

El programa de "La 2" vuelve con un formato renovado que ayuda a la divulgación de la ciencia gracias a las nuevas formas comunicación.

En esta ocasión no me voy a referir a ningún aspecto de la Ingeniería Informática sino a una serie documental a la que estoy enganchado desde hace un tiempo, REDES. Se trata de un programa que se retransmite por "La 2" a horas que nunca se pueden saber. Antes lo podíamos ver el Domingo y había que estar esperando hasta que a la cadena le apeteciera darlo, hoy en día el equipo lo cuelga en Vimeo.

Personalmente creo que hay muy pocos programas que traten temas relacionados con las nuevas tecnologías y mucho menos con la Ingeniería Informática. En cambio tenemos las televisiones plagadas de programas de cotilleos, famoseo o crítica barata no constructiva que buscan aumentar los ingresos económicos.

El último capitulo habla de la nueva visión de un físico de la universidad de Princeton que plantea la posibilidad de un universo cíclico que se repite después de un tiempo determinado. Este es el video completo:





El nuevo sistema del programa es muy interesante, permite tanto ver los videos como poder descargar la transcripción de los diálogos. La iniciativa es pionera en España e intenta transmitir la ciencia acercándola al espectador de un modo ameno y fácil y explicado de manera sencilla.

El programa lo presenta el fabuloso Punset, que además de un gran comunicador, sabe muy bien de los temas de los que habla y tiene su propio blog y su página web.



[Actualización [15-06-08] : Al parecer los videos colgados en Vimeo no están activos así que he tenido que obtener el video de otra fuente. Si alguna persona está interesada en la fuente solo tiene que preguntarla en algún comentario. ]

sábado, 31 de mayo de 2008

¿Qué es y qué NO es un ingeniero informático?

Es asombroso como tenemos a veces una serie de prejuicios que nos impiden ver la realidad. Generalmente, la mayoría de las personas, saben distinguir entre ciertas profesiones, por ejemplo, si una persona ha estudiado medicina, sabemos que esa persona puede ejercer de médico y sabemos, por experiencias personales, qué es lo que hace un médico y a qué se dedica. Si pensamos en una persona que estudia derecho o en un arquitecto, más o menos tenemos claro cuales son sus atribuciones profesionales. En cambio con la informática no.

Si hicieramos una encuesta en la que preguntáramos qué tareas realiza un informático, seguramente oiríamos frases como las que siguen:
  • Arreglar ordenadores (supongo que será la más común).
  • Cuando entra un virus a nuestro ordenador nos lo quita.
  • Si de repente empieza a ir más lento el ordenador, el ingeniero informático, sabe por qué es.
  • Sabe cómo funcionan todos los programas que se han creado en este mundo.
  • Sabe cómo funciona todo el hardware que se ha inventado en todo el mundo.
  • Sabe arreglar el microhondas, el lavavajillas, la televisión y la minicadena.
  • Sabe encontrar información en Internet más rápido que nadie.
  • Comer donuts mientras se limpia las gafas delante del ordenador.

Pues la verdad es que si el ingeniero informático, sabe hacer todo eso, es porque lo ha aprendido por su cuenta, porque en la carrera de ingeniería informática no se estudia ésto.

Los ingenieros informáticos no arreglan ordenadores, sino que hacen un plan de mantenimiento en el que se hace un mantenimiento correctivo en caso de encontrarse algún error y si se necesita un plan de emergencia, porque la empresa es muy importante, se lleva un pastón por realizarlo.

Cuando entra un virus en Internet el informático no debería saber cómo quitarlo, pero como tiene 15.000 amigos que le han pedido ayuda ya sabe cómo quitarlo y sabe que aunque les recomiende a sus amigos que no descarguen ni ejecuten ningún fichero de su correo que no sepan con seguridad que es de una fuente fiable, ellos lo van a seguir haciendo.

No saben cómo funcionan todos los programas del mundo, pero cuando sus amigos les piden ayuda para usar cierto programa, tienen una capacidad de aprendizaje mayor, se leen el manual de usuario y se lo explican a su amigo dejándole atónito.

No conocen todo el hardware del mundo pero saben que si un aparato tiene X entradas e Y salidas y cada una de ellas tiene una forma o un color, solo tienen que enchufar cada cable con su forma o color.

Es cierto que tenemos asignaturas de electrónica en la carrera, pero los ingenieros informáticos no conocen todos los electrodomésticos para poder arreglarlos. Es por eso que aplican la ley universal del arreglo por ciencia infusa, que consiste en reiniciar el aparato y si tras repetidas veces no funciona, probar con pequeños golpes en cada una de sus partes hasta lograr la salida esperada. Funciona el 90% de los casos.

En cuanto a buscar información por Internet, el secreto está en no pensar en un buscador como si fuera en una persona, es decir, si queremos buscar "la edad de la tia esa que aparece en la película del guardaespaldas", podemos encontrar respuestas como una noticia sobre los problemas con las drogas de Whitney Houston o cotilleos sobre Ana Obregón (no miento, probad a ponerlo en Google). Lo más conveniente sería buscar "El guardaespaldas", vemos el reparto y hacemos una nueva búsqueda: Whitney Houston, y de ahí sacamos que nació en 1963 y que actualmente tiene 44 años.

En cuanto a comer donuts, en mi caso es verdad, pero la vista la tengo de lince.

En resumidas cuentas, el trabajo de un Ingeniero Informático es el siguiente:
  • Desarrollador, que quizá sea el más conocido, es decir, la persona que se encarga de programar.
  • Diseñador, es la persona que se encarga de construir una estructura para el programa que se va a implementar. El diseñador le dice al desarrollador cómo va a ser el programa.
  • Analista, es el que a partir de unos datos que le da el cliente, los comprueba, dándoles validez y los modifica de acuerdo con su experiencia para que puedan introducirse en un proyecto software.
  • Además de estos 3, también un informático realiza labores de gestión de estos proyectos, desde el jefe de proyecto hasta un auditor que controla que la calidad es la esperada.
  • Y no se nos olvide el investigador que a partir de todos sus conocimientos intenta lograr avances de nuestra tecnología.

lunes, 19 de mayo de 2008

Hipertexto

El mensaje informativo en Internet


Organización del mensaje informativo en la red:


Internet ha provocado que se replanteen muchos de los conceptos clásicos. El lenguaje digital ha supuesto una ruptura de los métodos en los que se podía diferenciar claramente el planteamiento, el nudo y el desenlace.

El hipertexto ha permitido al usuario seleccionar la información y tomar diferentes itinerarios para encontrar una información. Es así como Theodor Nelson, Roland Barthes, Jacques Derrida y Andries Van Dam proponen que se abandonen los sistemas conceptuales clásicos para dar paso a otros que se caractericen por la multilinealidad, nodos y redes. Ahora se utilizarán recursos diferentes como el texto, el sonido, las imágenes fijas o en movimiento y otras fórmulas de interactividad con el usuario.


Ted Nelson

Dice Xosé López García, que con los medios digitales aparecen nuevas formas de entender el discurso de la comunicación. Así surgen dos roles importantes como son el del periodista y el del lector. El periodista debe organizar y estructurar previamente la información de forma que al relatarla tenga sentido y coherencia. El lector es el que decide el itinerario de lectura.

Los antecedentes del hipertexto se remontan a varias décadas antes de que nacieran los ordenadores, aunque fue a partir de ellos cuando se extendió el término. Vannevar Bush se refiere por primera vez en julio de 1945 a “un aparato futuro de uso individual que es una especie de archivo mecanizado y biblioteca”. A este aparato lo llamó memexy dice que en él una persona podría almacenar todos sus libros, archivos y comunicaciones.


Además Vannevar Bush habla de la rapidez y de la eficacia y propone un sistema indexado asociativo para recuperar la información de manera rápida, de tal manera que el usuario pudiera acceder a estos recursos independientemente de su tipo.

Dos décadas después, Douglas Engelbart pensó que si varias máquinas estuvieran conectadas entre sí mediante estructuras de conceptos, se podría gestionar la información según criterios jerárquicos y asociativos. Es decir, Douglas Engelbart introdujo el hipertexto. Más tarde intentó un sistema que denominó Knowledge Workshop que consistía en muchos terminales que se conectan entre sí para que las personas que estén en esos terminales puedan trabajar juntas. Después participó en ARPANET que fue el antecedente de la World Wide Web.

Pero el que acuñó el término de hipertexto fue Theodor Nelson. Dijo que el hipertexto es “una escritura no secuencial, un texto que se bifurca, que permite que el lector elija y que se lee mejor en una pantalla interactiva. Relacionaba la narrativa con el discurso hablado, que es secuencial, pero en cambio destacaba que la estructura de las ideas no es secuencial. Trabajó en un proyecto al que llamó Xanadú y en él pretendía utilizar fragmentos y citas comunes en un entorno de red informática siguiendo el principio de asociación de ideas.

Finalmente la informática se extiende y se difunde en la década de los 80 y los 90. Más tarde se crean herramientas que facilitan el uso y creación de sistemas hipertextuales a nivel personal. Después surge el HTML (Hypertext Markup Language), el XML y finalmente la Web Semántica.

Tim Berners-Lee crea la World Wide Web y define hipertexto como “una información legible para los seres humanos vinculada entre sí de manera no obligatoria”.

Ha habido después algunos autores que hablan del hipertexto desde el punto de vista literario, como George Landow que señala que hace falta una jerarquización que haga coherente un mensaje. El escritor deberá crear líneas coherentes que el lector pueda descubrir sin cerrar prematura o arbitrariamente, ninguna posibilidad. También se refirió a la información visual, sonora y animación como hipermedia.


Estructuras hipertextuales:


El hipertexto ha abierto todo un campo de nuevas posibilidades al periodismo. En primer lugar permite que se relacionen unas informaciones con otras, desencadenado otras nuevas. En segundo lugar permite la interactividad, posibilitando una mayor participación del lector y haciendo de la información algo más flexible, abierto, dinámico…

Dado que le hipervínculo permite la creación de “redes” es importante que los distintos espacios mantengan coherencia entre sí. Según Engebretsen la coherencia ahora está referida a estructuras multisecuenciales, puesto que la coherencia se ocupa de los elementos que forman la estructura hipertextual. Este autor habla de una teoría de tres niveles de coherencia:

  1. Intranodal. Cada nodo tiene que tener por sí mismo coherencia
  2. Internodal: Se refiere a las conexiones creadas mediante hipervínculos. Se divide entre conectivas y asociativas.
  3. Hiperestructural. Es la coherencia básica, a partir de ésta se puede ir profundizando de una manera cada vez mayor en la información.

Las estructuras hipertextuales tienen que ser lo bastante claras y sencillas para el lector.

Existen diferentes modelos de estructuras hipertextuales, peor no son excluyentes entre ellas.

  • Hipertextos lineales: Son los más simples dónde un nodo va seguido de otro. Si introducimos retorno se convierte en una estructura mixta
  • Hipertextos elaborados. Pueden ser de dos tipos:

1) Estructurado: Son estructuras complejas estructuradas de diversas maneras posibles.

2) Jerárquico: Los nodos principales se van ramificando en una jerarquía establecida por el autor.

Dentro de las estructuras con conexiones entre nodos encontramos las de nodos encadenados (todos los nodos están enlazados con el resto) y reticulares (sin estar todos los nodos enlazados entre sí se puede llegar a todos los nodos). Además si tienen un único nodo de comienzo y uno sólo de final se denominan cerradas y si hay varios de entrada y varios nodos finales abiertas. Si son ramificadas se denominan arbóreas, éstas son las más comunes dentro de las estructuras hipertextuales, y a partir de éstas podemos hacer lo que se denominan como estructuras paralelas.

En función del contenido el periodista decidirá cuál es la estructura más apropiada.

La información en Internet se ofrece en bloques y hay tres elementos importantes a tener en cuenta en el diseño de la estructura.

  • Característica de la información. Se refiere a cómo la cobertura influye en el diseño. Hay que tener en cuenta la escala y duración y la anchura y profundidad de la cobertura.
  • Las necesidades del usuario.
  • Plataforma elegida


Para diseñar una narración hipertextual hay que seguir los siguientes pasos:

  • Dividir la información en fragmentos
  • Buscar relaciones entre ellos
  • Construir enlaces cruzados
  • Usar guiones
  • Reconstruir la información

Al determinar el significado y la interpretación del mensaje periodístico juega un papel fundamental la trayectoria narrativa.

Cuando fragmentamos la información conseguimos mayor probabilidad de que el lector lo lea. Sin embargo si nos excedemos fragmentando puede que provoquemos una pérdida del sentido original o confusión en el lector.

Al diseñar estructuras hipertextuales en periodismo son muy utilizadas las capas. Los niveles superiores ofrecen las informaciones clave y esenciales mientras que los niveles inferiores aportan información de carácter secundario, auxiliar y de opinión.

miércoles, 7 de mayo de 2008

Criptografía

La criptografía es una ciencia que se encarga de estudiar las técnicas de cifrado y descifrado intentando que sean lo más seguras posible. Proviene del griego krypto (ocultar) y graphos (escribir). Es el arte de escribir de forma secreta.

La historia de la criptografía es muy interesante y proviene del afán del hombre de enviar una cierta información y que solo la recibiese un determinado grupo de personas. Lo que yo voy a explicar en las siguientes lineas son los tipos básicos de cifrado que muchos conoceréis y que podéis usar para encriptar vuestros mensajes secretos.

  • Cifrado del César:
Consiste en sumar a cada letra un número determinado de cifras. De este modo, si nuestra clave es un 3, sumaremos 3 a todas las letras. Por ejemplo una 'A' se convertiría en una 'D'. La mayoría de algoritmos son modulares, lo que quiere decir que si sumamos un número y se nos acaban los caracteres, seguimos por el primero de ellos, por ejemplo, la 'Y' si la ciframos con clave 3, sería una 'B' cifrada. Para desencriptar se usará al contrario, es decir, si la clave es 3, restaremos 3 a la letra.

Nombre del cifradoCifrado del César
Texto planoESTE ES EL MENSAJE
Texto cifradoIWXI IW IO PIQWEÑI

  • Cifrado de León Batipsta:
En este cifrado al principio se hace una tabla con las correspondencias entre una letra en el texto plano (que es el texto sin cifrar) y el texto cifrado, es decir, algo como lo que sigue:

ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ
NZDIU
THJKALMQGOVCXRY
FEPWBSÑ

Una vez se tiene la tabla lo único que hay que hacer es buscar la letra que queremos cifrar en la fila de arriba de la tabla y coger la letra de abajo, que será nuestra letra cifrada. De nuevo vamos a ver un ejemplo que nos aclarará las cosas.

Nombre del cifradoCifrado de León Baptista
Texto planoESTE ES EL MENSAJE
Texto cifradoUYFU UY UM QUGYNAU



Estos dos algoritmos son solo una ínfima parte de lo que puede hacer la criptografía. Os dejo un mensaje que está cifrado con el Cifrado del César y clave 5. A ver si adivináis qué es lo que dice.

Nombre del cifradoCifrado del César
Texto plano¿?
Texto cifradoSZD GNJT RT MFX IJXHNKWFIT

martes, 6 de mayo de 2008

Inteligencia Artificial

La Inteligencia Artificial es una rama de la informática que estudia la inteligencia e intenta imitarla de forma artificial. Pero la inteligencia es un término que todavía no se ha conseguido definir de manera unánime por todas las ciencias. Por ejemplo, muchas personas se refieren a la inteligencia de los animales. ¿Es un animal inteligente? ¿Es el hombre más inteligente que el animal?



El primero que estudió estos temas fue Alan Turing que se planteó si se podría construir algún día una máquina que fuera tan inteligente como un ser humano. Se planteó cuál sería el momento en el que podríamos decir que una máquina es tan inteligente como un ser humano. De este modo enunció su famosa "Prueba de Turing", ésta consiste en colocar nuestra máquina inteligente y a un ser humano frente a frente, pero sin poder verse. Se iniciaría una conversación sobre algún tema. Según Turing, una máquina sería inteligente si el ser humano no distinguiera si es una máquina u otra persona con la que está hablando.

Esta teoría, por supuesto tuvo muchos detractores, pero las bases estaban marcadas claramente, ya que una máquina no se podía considerar inteligente hasta que pudiera razonar y algo mucho más importante, aprender.

A lo largo de los años han ido surgiendo nuevas tecnologías y hemos conseguido alcanzar los siguientes logros:
  • Traducir nuestro conocimiento a un lenguaje que una máquina pueda entender. Por ejemplo la mezcla de dos colores, un ordenador lo entenderá como una operación matemática entre dos bytes que representan un color.
  • "Empaquetar" el conocimiento en dispositivos para poder trabajar con ellos. Por ejemplo a la hora de reproducir una canción en un reproductor, nosotros introducimos la canción y una serie de instrucciones se realizan para que el sonido aparezca en los cascos.
  • Aumentar el rendimiento de las máquinas y que vayan mucho más rápido y por tanto automaticen las acciones. Por ejemplo, calcular si un número grande es primo hoy en día solo existe una forma de asegurarlo y es dividiendo por todos los números que son menores que él. Nosotros podemos tardar años en averiguar si una cifra como esta "1349218374987349472384309" es un número primo, en cambio una máquina automatiza esta situación y lo calcula millones de veces más rápido.
  • Simular el funcionamiento del cuerpo humano. Hay partes del cuerpo que se han conseguido imitar consiguiendo resultados realmente sorprendentes, como brazos o piernas. El problema ha sido el cerebro, que es un sistema muy complicado que todavía no se conoce absolutamente. A las personas con implantes de este tipo se las conoce como "ciborgs". En cuanto al cerebro, el campo de la robótica ya ha conseguido diseñar y construir neuronas e incluso redes neuronales artificiales y hoy en día tienen aplicaciones científicas y económicas.


Ahora las preguntas que quedan por resolver son bastantes y se las han planteado ya muchos científicos. ¿Es el cerebro un sistema físico y por tanto podrá construirse en un futuro, o hay algo más que nunca llegaremos a comprender? ¿Llegará un día que la ciencia ficción se haga realidad y los robots convivan con nosotros con inteligencia e independencia?

Presentación



¿Cómo se llama este blog y de qué trata?

El blog se llama "Quiero ser Ingeniero Informático" y va a permitir la discusión de muchos temas relacionados con esta ciencia, la Ingeniería Informática, tan desconocida para la mayoría de nosotros, pero que nos rodea constantemente.

¿A quién va dirigido?

A todo aquel que tenga interés en descubrir y conocer este mundo en el que 8 bits se convierten en una fuerte de información para una persona que en ocasiones puede ser más valiosa que el dinero.

¿Quién lo escribe?

Lo escribimos todos. Mi cometido será informar sobre algunos aspectos y el de los lectores de escribir y comentar lo que más les guste o preguntar lo que más curiosidad les cause. Yo soy Carlos Ruiz, estudiante de Ingeniería Informática y apasionado por aprender. Disfruto entendiendo y experimentando las posibilidades que proporcionan hoy en día las nuevas tecnologías y creo que me queda todavía mucho por aprender.

¿Con qué periodicidad se escribe?

No tengo ninguna hora de escribir en particular, me gusta escribir lo que se me ocurre, en el momento en el que se me ocurre, por lo que sería interesante entrar de vez en cuando para ver los cambios.